Le dispositif ULIS au collège Champagnat

PRESENTATION DISPOSITIF ULIS

L’Unité Localisée d’Inclusion Scolaire (ULIS) est un dispositif de soutien scolaire dépendant de l’établissement scolaire dans lequel il est intégré.

Il accueille des élèves notifiés par la MDPH  (reconnus en situation de handicap) en grandes difficultés dues à des troubles de la fonction cognitive et des apprentissages.

Chaque élève a une classe de référence correspondant un peu près à sa classe d’âge et participe à la vie de l’établissement (sorties, projets, association diverses….).

L’enseignant(e) (ou coordonnateur-trice) en charge de l’ULIS, fait partie intégrante de l’équipe pédagogique. Il (elle) a pour fonction :

  • d’organiser et gérer le parcours scolaire de l’élève en situation de handicap au sein de l’établissement (emploi du temps, suivi scolaire, adaptations, …)
  • de préciser le PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation) et de préparer les ESS (Equipes de Suivi Scolaire)
  • de faire le lien entre les familles, l’établissement et les autres intervenants (SESSAD, CMPP, ...).

Il (elle) est assisté(e) par un(e) AESH[1]. Il (elle) travaille en lien avec le coordonnateur d’ULIS qui fixe le type d’accompagnement à réaliser auprès de chaque élève inclus en ULIS. L’AESH a pour mission de favoriser l’autonomie des élèves sans se substituer à lui : accès aux activités d’apprentissage, activités de la vie sociale ou relationnelle ou actes de la vie quotidienne en fonction des besoins.

ULIS COLLEGE

Au sein du collège Champagnat, l’AESH partage son temps entre l’accompagnement des élèves dans leur classe de référence (en fonction de leur emploi du temps et des besoins repérés) et les activités au sein du dispositif ULIS en lien avec le coordonnateur.

L’ULIS collège de Champagnat compte 13 élèves accompagnés en fonction de leurs possibilités, inclus en fonction de leur âge.

 Grâce à un emploi du temps adapté, ils alternent les temps entre les cours, les temps de remédiation (en ULIS) et les prises en charge diverses.

Ne pouvant suivre l’ensemble des enseignements de leur classe d’âge, leur réussite scolaire passe aussi par un PARCOURS AVENIR : un enseignement plus basé sur un aspect professionnel et organisationnel qui prend tout son sens à partir de la fin de 4ème.

 

Mais l’ULIS, ce n’est pas seulement du travail scolaire. C’est aussi des moments de rencontres, de partage et de découverte de soi.

 

L’ULIS fonctionne en lien avec de nombreux intervenants :

  • Les familles ou responsables légaux (décideurs du parcours de leur enfant)
  • Les équipes pédagogiques, les conseillers d’éducation et la direction
  • Les intervenants extérieurs (CMP, SESSAD, centre hospitaliers, intervenants privés)

 

 

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